Campus
Campus
A ESTGV encontra-se inserida no Campus Politécnico, espaço vasto e acolhedor. Nele se encontram o edifício pedagógico e administrativo, os dois pavilhões oficinais, o edifício multiusos e diversos campos desportivos. O Campus é servido por um estacionamento com um número considerável de lugares e que serve toda a comunidade académica.
Estacionamento
A ESTGV dispõe de amplos espaços de estacionamento, com a capacidade para 800 veículos automóveis e com zonas de parqueamento para veículos de duas rodas. O acesso aos parques de estacionamento é livre para docentes, trabalhadores não docentes e alunos.
Edifício Pedagógico
O Edifício Pedagógico da ESTGV dispõe de 32 salas de aula, 3 amplos anfiteatros, dois com capacidade para 99 alunos e o terceiro com capacidade para 72 alunos, 47 laboratórios (21 com espaço letivo), salas de reunião, salas de secretariado, gabinetes de docentes e gabinetes técnicos. Os anfiteatros e as salas de aula estão equipados com projetores multimédia. Os laboratórios disponibilizam uma vasta gama de equipamentos utilizados em investigação e também com fins didáticos.
Pavilhão de Madeiras
O Pavilhão de Madeiras disponibiliza uma ampla zona oficinal, provida de equipamento diverso destinado a aulas práticas e à investigação. Dispõe também de laboratórios e salas de apoio.
Pavilhão de Mecânica
O Pavilhão de Mecânica engloba o espaço oficinal, provido de equipamento diverso destinado a aulas práticas e à investigação. Dispõe igualmente de salas de aula, salas de apoio e gabinetes.
Edifício Multiusos
O Edifício Multiusos, dotado de dois pisos, acolhe no piso inferior o Polidesportivo e espaços de apoio, tais como: balneários, gabinetes e duas salas de aula. O piso superior é ocupado pelo Centro de Investigação, pela Unidade de Prestação de Serviços ao Exterior e pela Unidade Incubadora de Empresas.
Campos Desportivos
O Campus Politécnico encontra-se servido por diversas infraestruturas desportivas, tais como: o campo de futebol relvado, o campo polidesportivo, e três campos de ténis.
